prikaz prve stranice dokumenta Djeca s Aspergerovim sindromom u nastavi Tehničke kulture
Pristup svim korisnicima iz sustava znanosti i visokog obrazovanja RH
diplomski rad
Djeca s Aspergerovim sindromom u nastavi Tehničke kulture
2020. urn:nbn:hr:166:327198
Jakić, Anamarija
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Odjel za politehniku

Citirajte ovaj rad

Jakić, A. (2020). Djeca s Aspergerovim sindromom u nastavi Tehničke kulture (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:327198

Jakić, Anamarija. "Djeca s Aspergerovim sindromom u nastavi Tehničke kulture." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:327198

Jakić, Anamarija. "Djeca s Aspergerovim sindromom u nastavi Tehničke kulture." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:327198

Jakić, A. (2020). 'Djeca s Aspergerovim sindromom u nastavi Tehničke kulture', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 18.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:327198

Jakić A. Djeca s Aspergerovim sindromom u nastavi Tehničke kulture [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2020 [pristupljeno 18.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:327198

A. Jakić, "Djeca s Aspergerovim sindromom u nastavi Tehničke kulture", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:327198

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:327198
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovDjeca s Aspergerovim sindromom u nastavi Tehničke kulture
Naslov (engleski)Students with Asperger's syndrome in Technical culture
AutorAnamarija Jakić
MentorNikola Marangunić (mentor)
Član povjerenstvaNikola Marangunić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaStjepan Kovačević (član povjerenstva)
Član povjerenstvaJelena Nakić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Odjel za politehniku)
Split
Datum i država obrane2020-09-24, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		TEHNIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne tehničke znanosti
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Aspergerov sindrom nazvan je prema Hansu Aspergeru, liječniku koji ga je prvi put opisao. Opisuje djecu normalne ili iznadprosječne inteligencije, s manjkom vještina neverbalne komunikacije, empatije i očitom fizičkom nespretnošću. Ovaj sindrom svrstava se u skupinu pervazivnih razvojnih poremećaja, odnosno u skupinu poremećaja spektra autizma. Nema očitih govornih smetnji, ali imaju probleme u socijalnim situacijama u kojima se ne znaju ponašati, egocentrični su i zaokupljeni stvarima koje najčešće zanimaju samo njih. Temeljni zadatak Tehničke kulture jest podizanje razine tehnološke pismenosti stanovništva, a osobito mladih ljudi, ali sadržaj predmeta može predstavljati problem zbog nedostatka fine i grube motorike. Nastavnici bi trebali prilagoditi nastavne sadržaje i metode iskorištavajući talente takve djece (dobro pamćenje, zamjećivanje detalja) s ciljem ostvarenja potrebnih odgojno – obrazovnih ciljeva predmeta, a u svrhu poticanja zainteresiranosti, kreativnosti, samopouzdanja i osjećaja postignuća i vrijednosti.
Sažetak (engleski)
Asperger’s syndrome is named after Hans Asperger, the doctor who first described it. It describes children with normal or above average intelligence, with lack of nonverbal communication skills, empathy and obvious physical clumsiness. This syndrome is classified in the group of pervasive developmental disorders, that is, group of autism spectrum disorders. There are no obvious speech problems, but children can have problems connected to social events in which they do not know how to behave, they are egocentric and preoccupied with things that are usually only in their interest. The basic task of Technical culture is to raise the level of technological literacy of the population, especially young people, but the content of the subject can be a problem due to the lack of fine and gross motor skills. Teachers should adapt teaching contents and methods using the talents of such children (their good memory and easy detail noticing) in order to achieve the necessary educational goals of the subject, and in order to encourage interest, creativity, self-confidence and a sense of achievement and value.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:327198
Studijski programNaziv: Informatika i tehnika; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije informatike i tehnike (mag. educ. inf. et techn.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup svim korisnicima iz sustava znanosti i visokog obrazovanja RH
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-12-17 13:37:38