prikaz prve stranice dokumenta Analiza potreba darovitih učenika srednjih škola u projektnim zadacima
  Preuzmi
PDF 1.67 MB
diplomski rad
Analiza potreba darovitih učenika srednjih škola u projektnim zadacima
2024. urn:nbn:hr:166:578902
Krstulović, Filip
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet

Citirajte ovaj rad

Krstulović, F. (2024). Analiza potreba darovitih učenika srednjih škola u projektnim zadacima (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:578902

Krstulović, Filip. "Analiza potreba darovitih učenika srednjih škola u projektnim zadacima." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:578902

Krstulović, Filip. "Analiza potreba darovitih učenika srednjih škola u projektnim zadacima." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:578902

Krstulović, F. (2024). 'Analiza potreba darovitih učenika srednjih škola u projektnim zadacima', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 08.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:578902

Krstulović F. Analiza potreba darovitih učenika srednjih škola u projektnim zadacima [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2024 [pristupljeno 08.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:578902

F. Krstulović, "Analiza potreba darovitih učenika srednjih škola u projektnim zadacima", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:578902

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:578902
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovAnaliza potreba darovitih učenika srednjih škola u projektnim zadacima
Naslov (engleski)Analysis of the Needs of Gifted High School Students in Project Assignments
AutorFilip Krstulović
MentorMile Dželalija (mentor)
Član povjerenstvaMile Dželalija (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaLucija Krce (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Weber (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Split
Datum i država obrane2024-09-26, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Fizika
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Interdisciplinarne prirodne znanosti
Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti
Sažetak
Nastava u Republici Hrvatskoj, kao i u svijetu, često se temelji na prosječnim učenicima, pri čemu su učenici s posebnim potrebama, a posebno daroviti učenici, često zanemareni. Cilj ovog rada je odgovoriti na pitanje o najznačajnijim osobinama nastavnika, učenika i odgojno-obrazovne institucije pri uspješnom izvođenju projektnih zadataka. Na primjeru Bellovog teorema proveden je upitnik koji je poslan svim splitskim školama Republike Hrvatske. Upitnik je preveden na engleski jezik kako bi profesori van Hrvatske mogli sudjelovati pri odgovaranju na upitnik. Ispitanici su trebali poredati osobine po značajnosti, gdje je ocjena „1“ bila najznačajnija osobina. Ispitanici su odgovorili da je atmosfera i povezanost učenika s profesorima najznačajnija osobina, kao i stručnost i priprema nastavnika za projektni rad. Ispitanici su istaknuli važnost učenikovog odnosa s obitelji i njihove motivacije prema rješavanju problema. Projektni zadaci će pripremiti učenike za život, te probleme kada budu radili za znanstvene radove ili u bilo kojem drugom području. Takvi zadaci će im pomoći da steknu kompetentnost u svom profesionalnom svijetu.
Sažetak (engleski)
The educational system is based on average students. The issue lies with the students that are above average, those that are uninterested in the standard curricula and want to learn more about the topic. Project-based assignments are designed to help students gain interest in learning more about the subject and its topics. The analysis was conducted with participants who completed a survey regarding the most significant traits of a student, teacher, and school. The survey said that it’s extremely important to know how to lead the class as well as to motivate students to do their own research on the topics discussed in the project-based assignments. Participants said that one of the key components of the project-based assignments is the knowledge of how to teach. A teacher can be an expert in their field, but their knowledge is only as good as they communicate. Students should be able to find the information on their own, either by going to the library or searching on the Internet. Finding and filtering information is an essential skill in their future endeavors in real life. These tasks will enable the students to think on their own. The problems that they’ll be given once they become scientists will require problem-solving and an excellent understanding of the topic they’re researching.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:578902
Studijski programNaziv: Matematika i fizika; smjerovi: Nastavnički
Smjer: Nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra edukacije matematike i fizike (univ. mag. educ. math. et phys.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-11-15 12:10:14