prikaz prve stranice dokumenta Fenomenografska analiza percepcije studenata o ciljevima i iskustvima u učenju objektno orijentiranog programiranja
  Preuzmi
PDF 979.26 KB
diplomski rad
Fenomenografska analiza percepcije studenata o ciljevima i iskustvima u učenju objektno orijentiranog programiranja
2024. urn:nbn:hr:166:992543
Šimunović, Dajana
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet

Citirajte ovaj rad

Šimunović, D. (2024). Fenomenografska analiza percepcije studenata o ciljevima i iskustvima u učenju objektno orijentiranog programiranja (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:992543

Šimunović, Dajana. "Fenomenografska analiza percepcije studenata o ciljevima i iskustvima u učenju objektno orijentiranog programiranja." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:992543

Šimunović, Dajana. "Fenomenografska analiza percepcije studenata o ciljevima i iskustvima u učenju objektno orijentiranog programiranja." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:992543

Šimunović, D. (2024). 'Fenomenografska analiza percepcije studenata o ciljevima i iskustvima u učenju objektno orijentiranog programiranja', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 04.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:992543

Šimunović D. Fenomenografska analiza percepcije studenata o ciljevima i iskustvima u učenju objektno orijentiranog programiranja [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2024 [pristupljeno 04.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:992543

D. Šimunović, "Fenomenografska analiza percepcije studenata o ciljevima i iskustvima u učenju objektno orijentiranog programiranja", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:992543

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:992543
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovFenomenografska analiza percepcije studenata o ciljevima i iskustvima u učenju objektno orijentiranog programiranja
Naslov (engleski)Phenomenographic Analysis of Students' Perceptions of Goals and Experiences in Learning Object-Oriented Programming
AutorDajana Šimunović
MentorDivna Krpan (mentor)
Član povjerenstvaDivna Krpan (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMonika Mladenović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaGoran Zaharija (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Split
Datum i država obrane2024-09-24, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		TEHNIČKE ZNANOSTI
Računarstvo
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Rad istražuje kako studenti percipiraju ciljeve i iskustva u učenju objektno orijentiranog programiranja koristeći fenomenografski pristup. Analizom intervjua i studentskih radova identificirani su različiti načini razumijevanja i pristupa OOP-u, što pruža uvid u njihove stavove, izazove i strategije učenja.
Sažetak (engleski)
The paper explores how students perceive the goals and experiences of learning object-oriented programming using a phenomenographic approach. By analyzing interviews and student work, different ways of understanding and approaching OOP have been identified, providing insights into their attitudes, challenges, and learning strategies. The findings may help improve teaching methods and materials.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:992543
Studijski programNaziv: Informatika (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra edukacije informatike (univ. mag. educ. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-27 07:50:31