prikaz prve stranice dokumenta Vjerojatnost i statistika u osnovnoškolskom obrazovanju
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Vjerojatnost i statistika u osnovnoškolskom obrazovanju
2017. urn:nbn:hr:166:276198
Pelajić, Jelena
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Odjel za matematiku

Citirajte ovaj rad

Pelajić, J. (2017). Vjerojatnost i statistika u osnovnoškolskom obrazovanju (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:276198

Pelajić, Jelena. "Vjerojatnost i statistika u osnovnoškolskom obrazovanju." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:276198

Pelajić, Jelena. "Vjerojatnost i statistika u osnovnoškolskom obrazovanju." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:276198

Pelajić, J. (2017). 'Vjerojatnost i statistika u osnovnoškolskom obrazovanju', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 14.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:276198

Pelajić J. Vjerojatnost i statistika u osnovnoškolskom obrazovanju [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2017 [pristupljeno 14.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:276198

J. Pelajić, "Vjerojatnost i statistika u osnovnoškolskom obrazovanju", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:276198

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:276198
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovVjerojatnost i statistika u osnovnoškolskom obrazovanju
Naslov (engleski)Probability and Statistics in Primary Education
AutorJelena Pelajić
MentorSnježana Braić (mentor)
MentorŽeljka Zorić (pomoć pri izradi, neposredni voditelj)
Član povjerenstvaSnježana Braić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaŽeljka Zorić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVesna Gotovac Đogaš (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Odjel za matematiku)
Split
Datum i država obrane2017-04-06, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Matematika
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Interdisciplinarne prirodne znanosti
Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti
Sažetak
U Hrvatskom osnovnoškolskom obrazovanju vjerojatnost i statistika imaju neopravdani nedostatak prostora. Naime, one su upravo te grane matematike s čijim se rezultatima učenici susreću svakodnevno putem medija i s kojima će se susretati u kojem god smjeru usmjerili svoje daljnje obrazovanje. Rad opisuje i prati odličnu ideju NOK-a, podržanu i razrađenu u CKR-u, gdje se vjerojatnost i statistika uvodi od prvog razreda osnovne škole. U radu je korišten neformalni, konceptualni pristup, gdje se raznovrsnim primjerima i aktivnostima pokušava učenicima približiti osnovne statističke metode prikupljanja, obrade i analize podataka i apstraktni pojam vjerojatnosti slučajnog događaja. Spomenute aktivnosti potiču učenje iz znatiželje i učenje na temelju iskustva. Provođenjem stvarnih statističkih istraživanja na nastavi, učenicima se olakšava učenje statističkih pojmova, rasvjetljuje potreba izradbe grafičkih prikaza i njihove analize. Također, iako je vjerojatnost „a posteriori“ ostavljena za viši obrazovni stupanj, ovdje se koristimo eksperimentima pri utvrđivanju vjerojatnosti, te u svrhu usporedbe s teorijskom vjerojatnošću.
Sažetak (engleski)
Within the Croatian primary school education, more space should be given to probability and statistics as they are unjustly neglected. In fact, it is the branch of mathematics with whose results students encounter every day through the media and which they will continue to encounter in whatever direction they focus their further education. This thesis describes and follows the great NOK's idea, supported and elaborated in CKR, where probability and statistics are introduced from the first grade. The informal conceptual approach in the thesis uses various examples and activities to bring basic statistical methods, such as collecting, processing, and analysis of data, as well as the abstract concept of the probability of random events, closer to students. These activities encourage students to learn out of curiosity and based on experience. The implementation of real statistical research in class facilitates the apprehension of statistical concepts and clarifies the purposes of graphs and their analysis. Also, although the probability "a posteriori" is left for higher education, here we use experiments to determine probabilities, with the purpose of comparing it with the theoretical probability.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:276198
Studijski programNaziv: Matematika; smjerovi: teorijski, računarski, nastavnički, statistika i računarstvo
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije matematike (mag. educ. math.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-02-11 12:41:31