prikaz prve stranice dokumenta Primjena tehnologije u nastavi matematike
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Primjena tehnologije u nastavi matematike
2018. urn:nbn:hr:166:333509
Mošić, Meri
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Odjel za matematiku

Citirajte ovaj rad

Mošić, M. (2018). Primjena tehnologije u nastavi matematike (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:333509

Mošić, Meri. "Primjena tehnologije u nastavi matematike." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:333509

Mošić, Meri. "Primjena tehnologije u nastavi matematike." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:333509

Mošić, M. (2018). 'Primjena tehnologije u nastavi matematike', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 13.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:333509

Mošić M. Primjena tehnologije u nastavi matematike [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2018 [pristupljeno 13.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:333509

M. Mošić, "Primjena tehnologije u nastavi matematike", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:333509

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:333509
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPrimjena tehnologije u nastavi matematike
Naslov (engleski)Teaching mathematics using ICT
AutorMeri Mošić
MentorNikola Koceić-Bilan (mentor)
Član povjerenstvaNikola Koceić-Bilan (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaŽeljka Zorić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvan Jelić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Odjel za matematiku)
Split
Datum i država obrane2018-09-07, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Interdisciplinarne prirodne znanosti
Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti
Sažetak
Napredak tehnologije u svijetu doveo je do promjena u planiranju, organizaciji i realizaciji nastave matematike. Nastavnici matematike nalaze se pred izazovom da od mnoštva alata razvijenih upravo za primjenu u nastavi matematike, odaberu one alate koji će postići svrhu i pomoći im u boljoj realizaciji nastavnog plana i programa. U radu su odabrane i opisane tehnologije koje se mogu koristiti u osnovnim školama od petog do osmog razreda. Dane su opće značajke svih odabranih alata te primjeri primjene u nekoj nastavnoj jedinici uz razrađene ishode učenja. Najučinkovitija primjena tehnologije je ona kada je učenik uključen u strukturirano istraživanje. Upotrebom nastavnih sadržaja implementiranih uz pomoć tehnologije, vidjet će se reakcije i postignuća učenika, a samim time i korisnost odabrane tehnologije za poučavanje. Cjeloživotno obrazovanje omogućava nastavniku praćenje novih trendova u metodici nastave matematike koje donosi cjelovita kurikularna reforma.
Sažetak (engleski)
The advancement of technology around the world has lead to changes in planning, organization, and realization of math classes. Math teachers are faced with a challenge to select a proper tool, amidst many that have been developed for math classes, that will achieve its purpose and help them in a better realization of their curriculum. In this paper certain technologies that can be used in elementary school, primarily in grades 5. to 8., are selected and described. General characteristics of these tools are given and examples on how they should be used in certain teaching unit are shown, with elaborated learning outcomes. The most effective use of technology is when a student is involved in structured research. Student reactions and achievements, and thus the benefits of the selected teaching technologies, will be shown with the use of teaching content implemented with the help of technology. Lifelong education allows the teacher to follow new trends in mathematical methodology, which complete curriculum reform brings.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:333509
Studijski programNaziv: Matematika i informatika; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije matematike i informatike (mag. educ. math. et inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-02-01 16:43:59