prikaz prve stranice dokumenta Analiza teme uzgona u osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj nastavi fizike
  Preuzmi
PDF 2.27 MB
diplomski rad
Analiza teme uzgona u osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj nastavi fizike
2021. urn:nbn:hr:166:271713
Zelić, Ana
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Odjel za fiziku

Citirajte ovaj rad

Zelić, A. (2021). Analiza teme uzgona u osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj nastavi fizike (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:271713

Zelić, Ana. "Analiza teme uzgona u osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj nastavi fizike." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:271713

Zelić, Ana. "Analiza teme uzgona u osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj nastavi fizike." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:271713

Zelić, A. (2021). 'Analiza teme uzgona u osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj nastavi fizike', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:271713

Zelić A. Analiza teme uzgona u osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj nastavi fizike [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2021 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:271713

A. Zelić, "Analiza teme uzgona u osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj nastavi fizike", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:271713

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:271713
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovAnaliza teme uzgona u osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj nastavi fizike
Naslov (engleski)The Analysis of Buoyancy Topic within Elementary and High School Education
AutorAna Zelić
MentorIvana Weber (mentor)
Član povjerenstvaIvana Weber (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMile Dželalija (član povjerenstva)
Član povjerenstvaŽeljana Bonačić-Lošić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Odjel za fiziku)
Split
Datum i država obrane2021-10-07, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Fizika
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Interdisciplinarne prirodne znanosti
Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti
Sažetak
U ovom radu proučavani su načini na koji se tema sile uzgona obrađuje u nastavi osnovne i srednje škole. Navedeni su odgojno-obrazovni ishodi koji moraju biti ispunjeni te odabrane međupredmetne teme iz krikuluma koje moraju biti ostvarene. U radu su dani primjeri nekoliko pokusa koji se mogu izvoditi na nastavi, a uz pomoću kojih se može odrediti ovisnost sile uzgona o gustoći tekućine i volumenu uronjenog dijela tijela u tekućinu. Navedeni su i analizirani primjeri zadataka vezani za silu uzgona za osnovnu i srednju školu. Također su dani i diskutirani primjeri zadataka s državne mature s obzirom na to da je uočeno da se na 88% državnih matura iz fizike u posljednje četiri godine pojavio jedan zadatak iz gradiva sile uzgona. Analizirani su odabrani udžbenici za osnovnu i srednju školu te su konačno dani prijedlozi kako učenicima nastavu fizike, a posebno sat u kojem se obrađuje sila uzgona, učiniti što jasnijom i zanimljivijom.
Sažetak (engleski)
This paper deals with the way in which the buoyancy topic is studied within a primary and secondary education teaching. The educational outcomes that must be satisfied are listed as well as interdisciplinary topics from the curriculum that must be achieved. The paper explains several experiments that can be performed in the class, to demonstrate the dependence of the buoyancy force on the liquid density and the body volume immersed in the liquid. Examples of problems related to buoyancy force for primary and secondary education are also given and analysed. Several examples of problems from the state matriculation exams in physics are presented, considering that in the last four years within 88% of those exams there is a task from the buoyancy force topic. Selected textbooks for primary and secondary education were analysed. And finally, suggestions on how to make the physics teaching, especially the lessons in which the buoyancy is studied, more comprehensible and interesting, are proposed.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:271713
Studijski programNaziv: Matematika i fizika; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije matematike i fizike (mag. educ. math. et phys.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-10-22 12:13:11