prikaz prve stranice dokumenta Povezanost boja i emocija: istraživanje u kontekstu programiranja
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Povezanost boja i emocija: istraživanje u kontekstu programiranja
2020. urn:nbn:hr:166:006110
Jovanović, Ines
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Odjel za informatiku

Citirajte ovaj rad

Jovanović, I. (2020). Povezanost boja i emocija: istraživanje u kontekstu programiranja (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:006110

Jovanović, Ines. "Povezanost boja i emocija: istraživanje u kontekstu programiranja." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:006110

Jovanović, Ines. "Povezanost boja i emocija: istraživanje u kontekstu programiranja." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:006110

Jovanović, I. (2020). 'Povezanost boja i emocija: istraživanje u kontekstu programiranja', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 14.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:006110

Jovanović I. Povezanost boja i emocija: istraživanje u kontekstu programiranja [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2020 [pristupljeno 14.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:006110

I. Jovanović, "Povezanost boja i emocija: istraživanje u kontekstu programiranja", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:006110

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:006110
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPovezanost boja i emocija: istraživanje u kontekstu programiranja
Naslov (engleski)Relationship between Colours and Emotions: A Case Study in Programming
AutorInes Jovanović
MentorAndrina Granić (mentor)
Član povjerenstvaAndrina Granić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaNikola Marangunić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaJelena Nakić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Odjel za informatiku)
Split
Datum i država obrane2020-07-21, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		TEHNIČKE ZNANOSTI
Računarstvo
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Sažetak
Informacije iz centra boja u mozgu istodobno putuju do područja mozga koja su odgovorna za otkrivanje pokreta, oblika, prijelaza i ostalog. Ova paralelna upotreba boje u više područja mozga sugerira izuzetnu važnost naše reakcije na boju, naročito u slučajevima kada su u pitanju djeca koja nisu još razvila mehanizam zadrške svojih emocija. Cilj istraživanja provedenog u kontekstu diplomskog rada usmjeren je otkrivanju potencijalne povezanosti boje pozadine korištenog programskom jeziku i emocija razvijenih kod djece u šestom razredu osnovne škole. Rezultati istraživanja otkrivaju da boja pozadine programskog jezika za vrijeme programiranja ima važan učinak na spektar razvijenih emocija dvanaestogodišnje djece. Instrumenti istraživanja su pridonijeli detaljnom uvidu u emocije učenika prije i poslije provedenog istraživanja u kojem se koristio Python kao programski jezik te gradivo koje se odnosilo na FOR petlju i IF-ELSE grananje.
Sažetak (engleski)
Information from the colour centre in the brain simultaneously travel to areas of the brain that are responsible for detecting movement, shape, transitions and more. This parallel use of colour in multiple areas of the brain suggests that our response to colour is greatly significant, especially when it comes to children who have not yet created a mechanism for retaining their emotions. The aim of this research, conducted as a part of the thesis, was to show potential relationship between background colours and emotions of children in the sixth grade of primary school developed while programming. Research reveals that a background colour of the programming language has an important effect on the range of emotions of twelve-year-old children. The research instruments enabled detailed insight into students' emotions before and after the research in which Python as programming language was used as well as FOR loop and IF-ELSE branching as learning material have been teaching.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:006110
Studijski programNaziv: Informatika (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije informatike (mag. educ. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-01-13 17:17:35