prikaz prve stranice dokumenta Motivacija za rad i izgaranje učitelja
Pristup svim korisnicima iz sustava znanosti i visokog obrazovanja RH
diplomski rad
Motivacija za rad i izgaranje učitelja
2020. urn:nbn:hr:166:091831
Bubica, Maja
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Odjel za informatiku

Citirajte ovaj rad

Bubica, M. (2020). Motivacija za rad i izgaranje učitelja (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:091831

Bubica, Maja. "Motivacija za rad i izgaranje učitelja." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:091831

Bubica, Maja. "Motivacija za rad i izgaranje učitelja." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:091831

Bubica, M. (2020). 'Motivacija za rad i izgaranje učitelja', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 27.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:091831

Bubica M. Motivacija za rad i izgaranje učitelja [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2020 [pristupljeno 27.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:091831

M. Bubica, "Motivacija za rad i izgaranje učitelja", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:091831

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:091831
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovMotivacija za rad i izgaranje učitelja
Naslov (engleski)Teacher motivation for work and burnout
AutorMaja Bubica
MentorIvica Boljat (mentor)
Član povjerenstvaIvica Boljat (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMonika Mladenović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDivna Krpan (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Odjel za informatiku)
Split
Datum i država obrane2020-07-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		TEHNIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne tehničke znanosti
Sažetak
Došlo je do velikih promjena u ljudskim djelatnostima, u kojima učiteljsko zanimanje nije ostalo pošteđeno. Sve je više nezadovoljnih učitelja i javnih negodovanja. Glavni cilj ovog istraživanja je otkriti stavove učitelja u Republici Hrvatskoj vezano uz motivaciju za rad i izgaranje. Istraživanje je provedeno u osnovnim i srednjim školama na 2726 učitelja. Provedena je anketa o motivaciji i izgaranju učitelja po uzoru na Skaalvikova istraživanja u Norveškoj. Rezultati istraživanja su opisani i analizirani deskriptivnom i inferencijalnom statistikom. Istražio se utjecaj faktora kao što su spol, godine staža, školom zaposlenja i napredovanjem učitelja na njihovu motivaciju za daljnji rad. Analiza rezultata je pokazala postojanje razlika u stavovima učitelja informatike, STEM učitelja te svih učitelja koji su sudjelovali u istraživanju.
Sažetak (engleski)
There have been great changes in human activities, in which the teaching profession has not been spared. There are more and more dissatisfied teachers and public protests. The main goal of this research is to reveal the attitudes of teachers in the Republic of Croatia regarding the motivation for work and burnout. The survey was conducted in primary and secondary schools on 2726 teachers. A survey was conducted on teacher motivation and burnout modeled on Skaalvik’s research in Norway. The results of the research are described and analyzed by descriptive and inferential statistics. The influence of factors such as gender, years of service, school employment and teacher advancement on their motivation for further work was investigated. The analysis of the results showed the existence of differences in the attitudes of IT teachers, STEM teachers and all teachers who participated in the research.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:091831
Studijski programNaziv: Informatika (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije informatike (mag. educ. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup svim korisnicima iz sustava znanosti i visokog obrazovanja RH
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-01-13 17:13:57