Pages
-
-
Vizualiziranje faznih prijelaza vode
-
Karla Tokić Fazni prijelazi vode su od iznimne važnosti za opstanak života na Zemlji, a njihovo razumijevanje je lakše kada se oni vizualiziraju faznim dijagramom. Faza je definirana kao stanje ujednačenih kemijskih i fizikalnih svojstava, a fazna granica kao prijelaz između dvije faze. Grafički prikaz je ostvaren pomoću matematičkog alata GeoGebre, unutar kojeg je omogućen interaktivan način rada. Cilj izrade ovakve vizualizacije faznih prijelaza je omogućiti korisniku jednostavniji i...
-
-
Vizualna hijerarhija informacija na korisničkom sučelju mobilnih aplikacija
-
Beatrice Mihić Korisničko sučelje je glavni posrednik između korisnika i sustava te kao takvo ima ključnu ulogu u njihovoj komunikaciji. Dosadašnja načela vizualnog dizajna sučelja mobilnih uređaja temeljena su na istraživanjima vezanim za aplikacije stolnih računala. Međutim, mobilni uređaji imaju određene karakteristike i ograničenja koja su uzrokovala izazove u stvaranju efikasnog i privlačnog korisničkog sučelja, a time i pozitivnog korisničkog iskustva. Iako su postali neizostavan...
-
-
Vizualna i hibridna okruženja za programiranje
-
Ana Dragičević Rad se bavi usporedbom vizualnog programskog okruženja i hibridnog u kontekstu prijenosa
programskih vještina u okruženja temeljena na tekstu. Kroz program Pencil Code ćemo se
upoznati sa navedenim pojmovima te ćemo objasniti korištenje alata navedenog programa za
postizanje vizualizacije.
-
-
Vizualni element boje u službi boljeg korisničkog doživljaja
-
Matea Milutin U završnom radu obrađeni su vizualni elementi dizajna, među kojima je detaljnije obrađen element boje. Također, pojašnjeni su pojmovi iz područja interakcije čovjeka i računala koji se nadovezuju na temu. U sklopu završnog rada napravljena je web aplikacija, koja uključuje dvije web stranice. Konkretno, za izradu projekta prikazanog niže u radu, koristila sam Visual Studio 2015 te programske jezike HTML te stilski jezik CSS.
-
-
Vizualni programski jezici za podučavanje programiranja mobilnih aplikacija
-
Brigita Vodanović Mobilni uređaji su sveprisutni i mijenjaju način na koji ljudi komuniciraju i vrše interakciju. Aplikacije za te uređaje razvijene su manje ili više s istim alatima koji se koriste za konvencionalne računalne aplikacije i upravo prvi dio rada opisuje mobilne platforme i profesionalne višeplatformske alate za izradu mobilnih aplikacija. Svjesni smo da je programiranje zahtjevno i da kod početnika programera često dolazi do frustracija i demotivacije jer ne ostvare željene rezultate...
-
-
Vjerojatnosna metoda u ekstremalnim kombinatornim problemima
-
Ivana Zec Vjerojatnosna metoda je snažan alat u kombinatorici i teoriji grafova. Osnovni princip vjerojatnosne metode je sljedeći. Želimo pokazati da postoji neki kombinatorni objekt koji zadovoljava neko svojstvo P. Da bismo to pokazali, promatramo proizvoljni objekt iz dobro odabranog vjerojatnosnog prostora i računamo vjerojatnost da taj objekt zadovoljava svojstvo P. Ako dobijemo da je ova vjerojatnost veća od nula, zaključujemo da objekt s traženim svojstvom P postoji. Ako ne postoji...
-
-
Vjerojatnost i statistika u osnovnoškolskom obrazovanju
-
Jelena Pelajić U Hrvatskom osnovnoškolskom obrazovanju vjerojatnost i statistika imaju neopravdani nedostatak prostora. Naime, one su upravo te grane matematike s čijim se rezultatima učenici susreću svakodnevno putem medija i s kojima će se susretati u kojem god smjeru usmjerili svoje daljnje obrazovanje. Rad opisuje i prati odličnu ideju NOK-a, podržanu i razrađenu u CKR-u, gdje se vjerojatnost i statistika uvodi od prvog razreda osnovne škole. U radu je korišten neformalni, konceptualni...
-
-
Vjerojatnost u srednjoškolskom obrazovanju
-
Marijana Jurišić Cilj ovog rada je prikazati zastupljenost te obradu vjerojatnosti u srednjoškolskom obrazovanju RH propisanu kurikulumom matematike. Rad je podijeljen u četiri poglavlja. U prvom poglavlju se navode matematički procesi i domene, kao i povećanje zastupljenosti vjerojatnosti u nastavi nakon ideje Cjelovite kurikularne reforme. U drugom se poglavlju prikazuju vjerojatnost kroz povijest i problemi na koje se nailazi poučavanjem iste. U trećem su poglavlju opisani osnovni pojmovi...
-
-
Vortices in squeezed Bose-Bose quantum droplets
-
Ivan Poparić This thesis investigates the properties of quantum droplets composed of two hyperfine states of potassium-39, confined along one axis, with a focus on the vortices within these droplets. Using Density Functional Theory for mean-field and Lee-Huang-Yang contributions, the extended Gross-Pitaevskii equation was solved in the rotating frame using imaginary time propagation. A key observation is that the angular momentum per particle of the component with a vortex consistently equals 1ℏ,...
-
-
Vrednovanje korisničkog iskustva
-
Josipa Maraš U ovom diplomskom radu se govori o dizajnu interakcija, krenuvši od nekih osnovnih stvari, same povijesti dizajna interakcija, korisničkom iskustvu i disciplinama koje ga okružuju te dizajniranju za dobro korisničko iskustvo te vrednovanju istog. Spomenuto je kako se može poboljšati korisničko iskustvo i kako se može osigurati dobro korisničko iskustvo. Za potrebe ovog diplomskog rada razvijena je web aplikacija knjižnice. Prilikom dizajniranja trebalo je paziti da se zadovolje...
-
-
Vrednovanje mobilne aplikacije za izradu koktela
-
Kristina Vladić Vrednovanje je prikupljanje podataka o dizajnu proizvoda, o upotrebljivosti za
neku posebnu akciju od strane specificiranih korisnika unutar specificirane okoline, te je
važno zbog toga što je bez njegovog provođenja nemoguće znati ispunjava li sustav
potrebe korisnika i kako se sustav podudara u fizičkom, društvenom kontekstu u kojem
će se koristiti. Cilj ovog diplomskog rada je napraviti aplikaciju, te je uz pomoć ciljane
publike vrednovati, odnosno redizajnirati kako bi...
-
-
Vrednovanje znanja temeljeno na mapama koncepata
-
Ivona Banjan Vrednovanje znanja temeljeno na mapama koncepata je diplomski rad koji obrađuje teme učenja, vrednovanja znanja, mapa koncepata te učenja i vrednovanja znanja uz primjenu istih. Cilj rada je bio oblikovati programsko rješenje koje će služiti za vrednovanje znanja učenika, a koje se temelji na primjeni mapa koncepata. Rješenju imaju pristup dva tipa korisnika, učenik i nastavnik. Nastavnik je korisnik koji može dodavati i pregledavati učenike i mape koncepata, kao i rezultate...
Pages
