prikaz prve stranice dokumenta Analitika učenja u računalom potpomognutom testiranju znanja
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Analitika učenja u računalom potpomognutom testiranju znanja
2018. urn:nbn:hr:166:620369
Prolić, Marija
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Odjel za informatiku

Citirajte ovaj rad

Prolić, M. (2018). Analitika učenja u računalom potpomognutom testiranju znanja (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:620369

Prolić, Marija. "Analitika učenja u računalom potpomognutom testiranju znanja." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:620369

Prolić, Marija. "Analitika učenja u računalom potpomognutom testiranju znanja." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:620369

Prolić, M. (2018). 'Analitika učenja u računalom potpomognutom testiranju znanja', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 16.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:620369

Prolić M. Analitika učenja u računalom potpomognutom testiranju znanja [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2018 [pristupljeno 16.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:620369

M. Prolić, "Analitika učenja u računalom potpomognutom testiranju znanja", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:620369

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:620369
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovAnalitika učenja u računalom potpomognutom testiranju znanja
Naslov (engleski)Learning analytics in computer aided tests
AutorMarija Prolić
MentorAni Grubišić (mentor)
Član povjerenstvaAni Grubišić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDivna Krpan (član povjerenstva)
Član povjerenstvaBranko Žitko (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Odjel za informatiku)
Split
Datum i država obrane2018-02-13, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		TEHNIČKE ZNANOSTI
Računarstvo
Sažetak
Nakon što je računalo zamijenilo olovku i papir za učenje, postalo je zamjena i za testiranje naučenog. Zahvaljujući mnogim programskim alatima za e-učenje osim učenja omogućeno nam je i testiranje znanja. Prilikom oblikovanja testa glavni problem je kako sastaviti test da bude dovoljno precizan i dobar. Postoje određeni kriteriji koje je potrebno zadovoljiti da bi znali koliko je test kvalitetan. Da bi se što više približili dobrom testu potrebno je analizirati pitanja od kojih se sastoji. Cilj ovog rada je analiza testa. Koristeći rezultate ispita iz jednog kolegija, oblikovali smo programsko rješenje za analizu dobivenih podataka. Podatci koji su nam bili potrebni su ocjene, tj. ostvareni bodovi za svakog učenika, broj učenika koji su pristupili ispitu, broj pitanja, te broj bodova koje nosi pojedino pitanje. Osim same analize generirali smo preporuke za modifikaciju ispita. Pojedine rezultate smo interpretirali, odnosno potkrijepili sa komentarima.
Sažetak (engleski)
After the computer replaced the pen and paper in the learning process, it also replaced the way students are tested. Thanks to many software tools for e-learning, besides learning, we are also able to test knowledge. When composing the test, the main problem is how to assemble the test to be accurate enough. There are certain criteria that need to be fulfilled in order to make the quality test. In order to get closer to the quality test, it is necessary to analyze the questions that are in the test. Our goal in this paper is to analyze the test. Using the results of the exam from one course, we created a software for analyzing the obtained dana. The data we needed were grades, i.e. the achieved score for each student, the number of students who passed the exam, the number of questions and the number of points for each question. Apart from the analysis itself, we have generated recommendations for the modification of the exam. We have interpreted some of the results and corroborated it with the comments.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:620369
Studijski programNaziv: Informatika (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije informatike (mag. educ. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-01-18 16:57:19