prikaz prve stranice dokumenta Usporedba kurikuluma Tehničke kulture Republike Hrvatske i hrvatskog općeg tehničkog obrazovanja u Bosni i Hercegovini
  Preuzmi
PDF 1.59 MB
diplomski rad
Usporedba kurikuluma Tehničke kulture Republike Hrvatske i hrvatskog općeg tehničkog obrazovanja u Bosni i Hercegovini
2024. urn:nbn:hr:166:058247
Ilić, Mateo
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet

Citirajte ovaj rad

Ilić, M. (2024). Usporedba kurikuluma Tehničke kulture Republike Hrvatske i hrvatskog općeg tehničkog obrazovanja u Bosni i Hercegovini (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:058247

Ilić, Mateo. "Usporedba kurikuluma Tehničke kulture Republike Hrvatske i hrvatskog općeg tehničkog obrazovanja u Bosni i Hercegovini." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:058247

Ilić, Mateo. "Usporedba kurikuluma Tehničke kulture Republike Hrvatske i hrvatskog općeg tehničkog obrazovanja u Bosni i Hercegovini." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:058247

Ilić, M. (2024). 'Usporedba kurikuluma Tehničke kulture Republike Hrvatske i hrvatskog općeg tehničkog obrazovanja u Bosni i Hercegovini', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 18.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:058247

Ilić M. Usporedba kurikuluma Tehničke kulture Republike Hrvatske i hrvatskog općeg tehničkog obrazovanja u Bosni i Hercegovini [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2024 [pristupljeno 18.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:058247

M. Ilić, "Usporedba kurikuluma Tehničke kulture Republike Hrvatske i hrvatskog općeg tehničkog obrazovanja u Bosni i Hercegovini", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:058247

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:058247
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUsporedba kurikuluma Tehničke kulture Republike Hrvatske i hrvatskog općeg tehničkog obrazovanja u Bosni i Hercegovini
Naslov (engleski)Comparison of the curriculum of Technical Culture in the Republic of Croatia and Croatian general technical education in Bosnia and Herzegovina
AutorMateo Ilić
MentorStjepan Kovačević (mentor)
Član povjerenstvaStjepan Kovačević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaNikola Marangunić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDražen Kustura (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Split
Datum i država obrane2024-09-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		TEHNIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne tehničke znanosti
Sažetak
Tehnička kultura igra važnu ulogu u obrazovanju učenika. Omogućuje učenicima razvoj kompetencija, znanja, vještina i sposobnosti te pomaže učenicima razumjeti i biti u korak s današnjom tehnologijom. Nastavnici za pripremu nastave koriste nastavni kurikulum Tehničke kulture u kojem se nalaze ishodi i ciljevi učenja i poučavanja. Svaka država određuje vlastiti način obrazovanja stanovništva i izrađuje kurikulume potrebne za to. Rezultat toga su različite razine znanja, vještina i sposobnosti učenika ovisno o državama. Značajan broj Hrvata živi u Bosni i Hercegovini, državi koja graniči sa Republikom Hrvatskom. Postavlja se pitanje postoji li značajna razlika između kurikuluma predmeta Tehnička kultura ovih država s obzirom da se radi o istom narodu u dvije različite države. Kako bi to otkrili istražiti ćemo kurikulume i napraviti njihovu usporedbu.
Sažetak (engleski)
Technical culture plays an important role in the education of students. It enables students to develop competencies, knowledge, skills and abilities and helps students understand and keep up with today's technology. To prepare classes, teachers use the Technical Culture curriculum, which contains the learning and teaching outcomes and goals. Each country determines its own way of educating the population and creates the curricula necessary for this. The result is different levels of knowledge, skills and abilities of students depending on the country. A significant number of Croats live in Bosnia and Herzegovina, a country bordering the Republic of Croatia. The question arises whether there is a significant difference between the curriculum of the Technical Culture subject of these countries, considering that it is about the same nation in two different countries. In order to find out, we will research the curricula and compare them.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:058247
Studijski programNaziv: Informatika i tehnika; smjerovi: Nastavnički
Smjer: Nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra edukacije informatike i tehnike (univ. mag. educ. inf. et techn.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-10-23 11:30:47