prikaz prve stranice dokumenta Poučavanje algoritama pretraživanja i sortiranja djece vrtićke dobi
  Preuzmi
PDF 2.1 MB
diplomski rad
Poučavanje algoritama pretraživanja i sortiranja djece vrtićke dobi
2024. urn:nbn:hr:166:801528
Varešković, Dražena
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Odjel za informatiku

Citirajte ovaj rad

Varešković, D. (2024). Poučavanje algoritama pretraživanja i sortiranja djece vrtićke dobi (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:801528

Varešković, Dražena. "Poučavanje algoritama pretraživanja i sortiranja djece vrtićke dobi." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:801528

Varešković, Dražena. "Poučavanje algoritama pretraživanja i sortiranja djece vrtićke dobi." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:801528

Varešković, D. (2024). 'Poučavanje algoritama pretraživanja i sortiranja djece vrtićke dobi', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 19.07.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:801528

Varešković D. Poučavanje algoritama pretraživanja i sortiranja djece vrtićke dobi [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2024 [pristupljeno 19.07.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:801528

D. Varešković, "Poučavanje algoritama pretraživanja i sortiranja djece vrtićke dobi", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:801528

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:801528
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPoučavanje algoritama pretraživanja i sortiranja djece vrtićke dobi
Naslov (engleski)Teaching searching and sorting algorithms to kindergarten children
AutorDražena Varešković
MentorMonika Mladenović (mentor)
Član povjerenstvaMonika Mladenović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDivna Krpan (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDino Nejašmić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Odjel za informatiku)
Split
Datum i država obrane2024-07-05, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		TEHNIČKE ZNANOSTI
Računarstvo
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Računalno razmišljanje sve više se integrira u rani odgoj i obrazovanje. U ovom istraživanju je proučavano dječje učenje kroz aktivnosti koje nisu vezane uz digitalnu tehnologiju, a koja je poznatija pod nazivom CS Unplugged. U ovom istraživanju, fokus je bio na poučavanju algoritma pretrage i sortiranja koristeći CS Unplugged metodu, a cilj je bio utvrditi njihovu sposobnost razumijevanja i primjene navedenih koncepata. Rezultati istraživanja pokazali su da CS Unplugged metoda može utjecati na razumijevanje algoritma pretraživanja i sortiranja kod djece vrtićke dobi. Mlađa djeca ( < 5 godina) često su pokazala manjak koncentracije pri rješavanju zadataka u zadanim vremenskim okvirima koji uključuju brojeve i logičko zaključivanje, dok su starija djeca ( ≥ 5 godina) demonstrirala bolje razumijevanje i veću uspješnost u takvim aktivnostima. Kroz aktivnosti kao što su predviđanje na temelju brojeva i algoritamsko pretraživanje, istraživanje je identificiralo različite strategije i mehanizme koje djeca koriste u rješavanju problema, poput pokušaja i pogrešaka te logičkog razmišljanja. Ovi nalazi pružaju temelj za daljnje istraživanje i razvoj obrazovnih strategija usmjerenih na poboljšanje razumijevanja matematičkih koncepata kod djece predškolske dobi.
Sažetak (engleski)
Computational thinking is increasingly being integrated into early childhood education. This study explores children's learning through activities that are not related to digital technology, known as CS Unplugged. The focus of this research was on teaching search and sorting algorithms using the CS Unplugged method, with the aim of determining their ability to understand and apply these concepts. The results of the study showed that the CS Unplugged method can influence the understanding of search and sorting algorithms in preschool children. Younger children (< 5 years) often showed a lack of concentration when solving tasks within given time frames that involved numbers and logical reasoning, while older children (≥ 5 years) demonstrated better understanding and greater success in such activities. Through activities such as number prediction and algorithmic searching, the research identified different strategies and mechanisms that children use in problem-solving, such as trial and error and logical thinking. These findings provide a foundation for further research and the development of educational strategies aimed at improving the understanding of mathematical concepts in preschool children.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:801528
Studijski programNaziv: Informatika (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije informatike (mag. educ. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-07-19 11:45:56