prikaz prve stranice dokumenta Usporedba rezultata i postignuća u ispitivanju ishoda iz botaničkih koncepata na ispitima iz biologije na državnoj maturi prije i tijekom pandemije COVID-19
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Usporedba rezultata i postignuća u ispitivanju ishoda iz botaničkih koncepata na ispitima iz biologije na državnoj maturi prije i tijekom pandemije COVID-19
2023. urn:nbn:hr:166:225414
Lončar, Mia
University of Split
Faculty of Science
Department of Biology

Cite this document

Lončar, M. (2023). Usporedba rezultata i postignuća u ispitivanju ishoda iz botaničkih koncepata na ispitima iz biologije na državnoj maturi prije i tijekom pandemije COVID-19 (Master's thesis). Split: University of Split, Faculty of Science. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:225414

Lončar, Mia. "Usporedba rezultata i postignuća u ispitivanju ishoda iz botaničkih koncepata na ispitima iz biologije na državnoj maturi prije i tijekom pandemije COVID-19." Master's thesis, University of Split, Faculty of Science, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:225414

Lončar, Mia. "Usporedba rezultata i postignuća u ispitivanju ishoda iz botaničkih koncepata na ispitima iz biologije na državnoj maturi prije i tijekom pandemije COVID-19." Master's thesis, University of Split, Faculty of Science, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:225414

Lončar, M. (2023). 'Usporedba rezultata i postignuća u ispitivanju ishoda iz botaničkih koncepata na ispitima iz biologije na državnoj maturi prije i tijekom pandemije COVID-19', Master's thesis, University of Split, Faculty of Science, accessed 15 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:225414

Lončar M. Usporedba rezultata i postignuća u ispitivanju ishoda iz botaničkih koncepata na ispitima iz biologije na državnoj maturi prije i tijekom pandemije COVID-19 [Master's thesis]. Split: University of Split, Faculty of Science; 2023 [cited 2024 November 15] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:225414

M. Lončar, "Usporedba rezultata i postignuća u ispitivanju ishoda iz botaničkih koncepata na ispitima iz biologije na državnoj maturi prije i tijekom pandemije COVID-19", Master's thesis, University of Split, Faculty of Science, Split, 2023. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:225414

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleUsporedba rezultata i postignuća u ispitivanju ishoda iz botaničkih koncepata na ispitima iz biologije na državnoj maturi prije i tijekom pandemije COVID-19
Title (english)The comparison of results and achievements in the examination of outcomes from botanical concepts in biology exams at the state matura before and during the COVID-19 pandemic
AuthorMia Lončar
MentorMirko Ruščić (mentor)
Committee memberMirko Ruščić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberŽeljana Fredotović (član povjerenstva)
Committee memberBranimir Čorić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Split
Faculty of Science
(Department of Biology)
Split
Defense date and country2023-09-29, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		NATURAL SCIENCES
Biology
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines)
Abstract
U radu je istraživana usporedba rezultata i postignuća iz Botaničkih koncepata na ispitima iz Državne mature dvije godine prije i dvije godine tijekom pandemije COVID-19. S obzirom na važnost kvalitetnog obrazovanja za prosperitat pojedinca, a time i društva, efikasnost obrazovnih praksi jedan je od najvećih izazova pred kojima se nalazi velik broj zemalja svijeta. U svrhu poboljšanja svojeg obrazovnog sustava, kako bi se svakom učeniku pružila prilika za optimalan razvoj osobnih kompetencija, brojne zemlje pribjegavaju sustavnom testiranju učenika i izvještavaju javnost o globalnom uspjehu svake pojedine generacije učenika na spomenutim testovima. Međutim, povezivanje takvog testiranja s nagradom kao što je upis željenog studija, i kaznom, odnosno neuspjehom pri upisu na željeni studij, iz korijena mijenja funkciju samog testiranja. Ukoliko testovni rezultati predstavljaju visoki ulog u osobnu budućnost uvjetujući učenički napredak u daljnjem obrazovanju, kao što je slučaj s ispitima državne mature u Republici Hrvatskoj, tada je logično za pretpostaviti da fokus na izvedbu modificira kompletan proces poučavanja. Rezultati pokazuju da je najveći broj prijavljenih učenika na Državnoj maturi iz Biologije iz gimnazijskih programa te da su učeničke ocjene tijekom četverogodišnjeg školovanja više od ocjena na rezultatima državne mature.
Abstract (english)
The objective of this work is the comparison of results and achievements from Botanical concepts in exams at the sat two years before and two years during the COVID-19 pandemic. Given the importance of quality education for the prosperity of the individual and thus society, efficiency of educational practice is one of the biggest challenges a large number of the countries around the world are facing. In order to improve their education system and to give every student the opportunity for optimal development of their own competence, many countries resort to systematic testing of students and reporting to the public on the global success of each generation of students in the aforementioned tests. However, linking such testing with the rewards such as enrollment in the desired studies, and penalty - failure at enrollment in the desired study, is radically changing the function of the testing. If test result is a high stake in the future of a person, conditioning the students' progress in further education, as is the case with the state exams at the sat in the Republic of Croatia, then it is logical to assume that focus on performance modifies the entire process of teaching. The results show that the largest number of registered students at sat in Biology is from gymnasium programs and that student grades during four-year schooling are higher than grades on the results of the state graduation.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:166:225414
Study programmeTitle: Biology and Chemistry; specializations in: major in teaching
Course: major in teaching
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije biologije i kemije (magistar/magistra edukacije biologije i kemije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-10-03 11:41:17