Istraživanje učeničkog razumijevanja osnovnog biološkog koncepta menstruacijskog ciklusa

Taslak, Mijo

Access restricted to students and staff of home institution

master's thesis

29 0

Research of student understenging of basic biological concept of the menstrual cycle

Mijo Taslak (2015)

University of Split
University of Split, Faculty of science
Department of Biology

Cite this document...

APA 6th Edition

Taslak, M. (2015). Istraživanje učeničkog razumijevanja osnovnog biološkog koncepta menstruacijskog ciklusa (Master's thesis). Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:240280

MLA 8th Edition

Taslak, Mijo. "Istraživanje učeničkog razumijevanja osnovnog biološkog koncepta menstruacijskog ciklusa." Master's thesis, University of Split, University of Split, Faculty of science, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:240280

Chicago 17th Edition

Harvard

Taslak, M. (2015). 'Istraživanje učeničkog razumijevanja osnovnog biološkog koncepta menstruacijskog ciklusa', Master's thesis, University of Split, University of Split, Faculty of science, accessed 22 March 2019, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:240280

Vancouver

Taslak M. Istraživanje učeničkog razumijevanja osnovnog biološkog koncepta menstruacijskog ciklusa [Master's thesis]. Split: University of Split, University of Split, Faculty of science; 2015 [cited 2019 March 22] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:240280

IEEE

M. Taslak, "Istraživanje učeničkog razumijevanja osnovnog biološkog koncepta menstruacijskog ciklusa", Master's thesis, University of Split, University of Split, Faculty of science, Split, 2015. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:240280

Cite this item: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:240280

Metadata

Title	Istraživanje učeničkog razumijevanja osnovnog biološkog koncepta menstruacijskog ciklusa
Title (english)	Research of student understenging of basic biological concept of the menstrual cycle
Author	Mijo Taslak
Mentor	Mirko Ruščić (mentor)
Committee member	Mirko Ruščić (predsjednik povjerenstva)
Committee member	Elma Vuko (član povjerenstva)
Committee member	Antonela Paladin (član povjerenstva)
Granter	University of Split University of Split, Faculty of science (Department of Biology) Split
Defense date and country	2015-07-17, Croatia
Scientific / art field, discipline and subdiscipline	NATURAL SCIENCES Interdisciplinary Natural Sciences Teaching Methods in the Natural Sciences
Abstract	U radu je istražena usvojenost i razumijevanje koncepta menstruacijskog ciklusa, kao jednog od najsavršenijih i najkompleksnijih bioloških sustava. U istraživanju je sudjelovalo 186 učenika trećih razreda splitskih gimnazija (122 djevojčice i 50 dječaka te 14 neopredjeljenih). Istraživanje je provedeno putem 4 kombinacije testova, od toga tri testa s grafičkim prikazom različite dužine menstruacijskog ciklusa i jedan test bez grafa. Svaki test je imao 6 pitanja. Ukupna rješenost određivanja datuma ovulacije iznosila je 67,39% i ako se usporedi rezultat prema spolu utvrđeno je da nema signifikantnih razlika u rezultatima dječaka i djevojčica. Istraživanjem dokaza kako je došlo do ovulacije rješenost je bila vrlo niska i iznosila je 14,49%, što ukazuje na slučajnost odabira datuma ovulacije. Analizom faze s najvećom razinom ženskih spolnih hormona, ukupno je 34,78% učenika točno odgovorilo i isčitalo iz grafa te vrijednosti. Analizom najniže razine ženskih spolnih hormona rješilo je ukupno 56,16% učenika. Poveznicu između niske razine ženskih hormona i ponovne menstruacije prepoznalo je 68,12% učenika. Iz svih istraživanja utvrđena je loša usvojenost i razumjevanje koncepta menstruacijski ciklus, iz čega je vidljivo da predavačku nastavu i pasivni pristup učenika treba zamjeniti modernijim kurikularnim pristupima u biologiji.
Abstract (english)	We also investigate the acquisition and understanding of the concept of the menstrual cycle, as one of the most perfect and most complex biological systems. The study included 186 students of third grade grammar school from Split (122 girls and 50 boys and 14 undecided). The research was conducted through a combination of 4 tests of which three tests with graphs of different length of the menstrual cycle and no one test graph. Each test had 6 questions. Total resolve for determining the date of ovulation was 67.39% if compared to the result of gender was determined that no significant difference in the results of boys and girls. The research evidence that there was a resolve for ovulation was very low and amounted to 14.49%, which indicates a coincidence choosing the date of ovulation. The analysis phase with the highest level of female sex hormones, a total of 34.78% of the students answered correctly and read out from the graph and values. The analysis of the lowest levels of female sex hormones resolved a total of 56.16% of the students. A link between low levels of female hormones and re menstruation recognized the 68.12% students. From all the research was a poor attainment and understanding of the concept of the menstrual cycle, from which it is clear that of lectures and passive approach students should be replaced with more modern curricular approaches in biology.
Keywords
Keywords (english)
Language	croatian
URN:NBN	urn:nbn:hr:166:240280
Study programme	Title: Biologija i kemija; smjerovi: nastavnički Study programme type: sveučilišni Study level: diplomski Academic / professional title: magistar/magistra edukacije biologije i kemije (magistar/magistra edukacije biologije i kemije)
Type of resource	text
File origin	Born digital
Access conditions	Restricted access
Terms of use
Created on	2017-05-12 15:22:27